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课程负责人：刘冬梅 教授
“误差理论与数据处理”是我校1948年建校时即开设的专业基础课程，延续至今。课随着时代的进步课程内容在不断调整更新，该课程从测量、测试与计量等概念入手，主要阐述误差和精度的基本概念，误差分布，随机误差，系统误差，粗大误差，误差传播与误差合成，测量结果的不确定度评定，最小二乘法，以及回归分析与经验公式拟合等9章内容。 在课程讲解时，对知识点进行了详细介绍的同时，通过穿插大量的应用实例，帮助同学准确应用知识点来解决科学研究与工程实践中的实际问题。 根据四新建设、一流人才、专业人才培养目标要求，课程内容和授课学时也在不断变化：由原来的理论课64学时缩减到现在的24学时，但实际教学内容还增加了三分之一。为了满足社会对创新型人才的需求，再增加教学内容的同时增加了8学时的实验环节，目的时提高学生的学科交叉能力和实际动手能力。 1、课程的基本情况 |
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2、课程的历史沿革 |
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3、课程负责人及主讲教师 课程团队共有主讲教师8人 |
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4、课程培养目标 结合本科专业培养需求，拟定如下课程培养目标： （1）解释误差理论与数据课程涉及的专业术语； （2）对于精密测量，分析误差来源及性质，选取合适的处理方来表达最后测量结果。 （3）针对特定的测量系统或过程，将函数误差传播应用于最佳测量方案的确定、误差的合成与分配中； （4）能够应用不确定度评定方法表示测量结果； （5）将最小二乘法原理应用于工程测量数据的建模与分析； （6）针对测量数据，应用MATLAB等相关软件对其进行处理。 通过本课程的学习，期望学生具有独立进行测量结果误差分析能力，并能通过适当的误差补偿合理地改善测试系统的性能，最终具有初步改进测试系统设计的能力。 5、课程级别 该课程是吉林省优秀课程，bwin必赢中国官网的一流课程及思政建设课程。在全院的三个系和5个专业开课。每年涉及的学生大约700人。 6、使用教材 （1）教材：《仪器精度理论》（第3版），自编教材。王春艳、石丽霞主编，北京航空航天大学出版社，2023。 教材建设的过程：开课初期，使用手抄本教材。1982年由我校老前辈毛英泰教授编写了：误差理论与精度分析[M]. 北京: 国防工业出版社。2015年由我校王金波教授和合肥工业大学的费业泰教授等联合编写了误差理论与数据处理。 2007年，我校王金波教授和马宏教授联合编写了《仪器精度理论》延续至今，经过几次修改、再版发展到我们今天使用的《仪器精度理论》教材（曾经十二五规划教材）；2023年再版后，目前重新申请十四五规划教材。 |
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 （2）主要参考书： 钱政, 贾果欣等. 误差理论与数据处理, 科学出版社, 2014 费业泰. 误差理论与数据处理（第7版）. 北京: 机械工业出版社, 2017 沙定国. 误差分析与测量不确定度（第一版）. 中国计量出版社，2003； 刘智敏.《不确定度原理》. 中国计量出版社.1993； 7、实验环节内容（自编教学内容与指导书） |
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8、教学策略和方法 （1）对于理论性知识，主要采用课堂讲授的教学方法； （2）对于能力性知识，主要采用讨论、实验、实践型教学方法； （3）对于素质方面的知识：主要采用引导、示范、熏陶、和立规矩等教育方法； （4）对于理论性知识讲授过程中，重点、难点的处理要注重实例教学方式的引入，举一反三，采用提问式教学方法，并布置课后练习，强化学生理解和记忆。比如最小二乘法内容，我们就采用反转课堂、精彩一课、一个问题多种解法等手段，加强学生的学习热情与参与度，达到重点知识当堂掌握的目的。 9、团队教师风采 |
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